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1.马丹_职教高考背景下中职学校专业类课程标准开发与研究_《教育观察》_… 2022-11-06

2.马丹_产教融合型企业的运营模式—一个基于企业价值的分析框架_《职业技… 2022-11-07

3.马丹_现代学徒制背景下职业教育“工匠精神”的培育_《湖北工业大学学报… 2022-11-07

4.马丹_新时代职业教育产教融合的本质及其实现路径_《湖北工业大学学报》 2022-11-07

5.马丹_基于360度绩效考评的教师本科课程教学质量评价体系构建_《上海教… 2022-11-07

6.曹晔_职业教育教师培养培训体系建设的成绩、问题与对策_《教育与职业》 2022-11-07

7.曹晔_国家职业教育教师教学创新团队建设的价值、内涵与任务_《职教论坛… 2022-11-07

8.曹晔_职业教育教师队伍建设“十三五”回顾与“十四五”展望_《中国职业… 2022-11-07

9.曹晔_职业技术教育专业硕士研究生培养特色研究_《河北师范大学学报(教… 2022-11-07

10.曹晔_职业教育教师队伍建设的新思路、新机制、新举措_《职业技术教育… 2022-11-07

11.曹晔_全国中等职业学校教师发展总体报告_《职教论坛》 2022-11-07

12.曹晔_中等职业学校教师政策实践与反思_《职教论坛》 2022-11-07

13.曹晔_我国职业院校“双师型”教师专业发展的政策与培训体系建设_《职… 2022-11-07

14.曹晔_我国中等职业学校教师专业发展标准体系构建_《职教论坛》 2022-11-07

15.曹晔_中等职业学校教师职业特点初探_《职教论坛》 2022-11-07

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